寸心恰似阳光一缕
——记怀远实验中学优秀教师李浩
三十年前，他怀着对教育事业的虔诚走上了三尺讲台;三十年间，他装着对每个孩子的挚爱站立在三尺讲台;三十年后，他仍恪守着职业道德坚守着三尺讲台。“衣带渐宽终不悔”，他相信，所有的付出都是教师生涯的意义所在。他就是怀远实验中学的一名普通教师——李浩。他说：教师不是太阳，能够普照万物，但足可成为一缕阳光，光耀自己身旁的每个角落，照亮孩子的心房。
诚与爱
在日常的教育生活中，李浩老师以真诚待人，做学生的知心朋友。他早先在农村一所中学任教时，经常骑着自行车，无论远近，到学生家做家访。有一位同学，因为家庭经济困难，离校很远而辍学。他多次远道登门做家长的工作，并和学校一起为这个同学解决生活问题。终于，该同学重返校园，几年后考取了一个比较理想的大学。在实验中学工作期间，他也遇到过很多处在叛逆期的孩子。有个谭姓同学，性格活泼而易冲动，因为同学交往及学习等问题和家长闹矛盾，关系一度很僵。李老师在长达一年多的时间里，不断做他的思想教育工作，最后终于让他认识到如何正确处理同学间的关系，懂得了家长的一片苦心，变成一个开朗明事理的孩子。他爱学生，用爱心去扬起学生心海的风帆。对学生的错误，他也根据实情作出严厉批评，并提出改正要求。三十年来，他在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。
勤与勉
在漫长的教学生涯中，李浩老师从未无故耽误一节课，身体不适也没请过一次假。担任实验中学班主任的十六年间，他每天早晨和学生一样准时到达班级，开始一天忙碌的工作。他每节课都尽力营造轻松、快乐的学习氛围，灵活地调动学生的学习积极性，激发学生的学习主动性，加强师生互动、交流，做到了让学生“乐学”。他非常注重与学生的交流与沟通，鼓励丧失学习信心的学生，帮助遇到困难的学生;注重与学生家长的沟通，深入了解学生的思想以及生活、学习习惯，和学生家长互相配合，为学生营造良好的学习环境，促进学生成长。2016年和2017年，他指导刘硕、陈欣贝两位同学获得中国中学生作文大赛安徽赛区三等奖。孩子的进步和成功，是李浩老师努力的动力。
职与责
引导学生从平凡的小事做起，善待自己，善待人生，让他们感受到现实人生的愉悦，这是每个老师的职责。对学生的关爱是建立在尊重学生的基础之上的，正确对待表现出来的不同的看法，重视他们的个性，尊重他们的人格，净化学生心灵，这是老师的任务。李浩教师对自己的学生从不同方面进行引导、教育，让他们正确处理日常生活中的想法与需要，诚恳与人交往，认真做好自己的事，感受生活的美好，体悟人生的价值。他尊重学生，构建平等的师生关系，给学生个性发展的空间。在教育中，他注意掌握方法和尺度，在处理问题时，始终让学生感受到老师对他的关爱与责任。
取与舍
有人说，人生的智慧在于取舍。对于教师来说，选择了教育行业，就意味着选择了平凡和淡泊。李浩老师长年在教育一线默默地工作。除了教学和班主任工作外，有时学校还会分派其它任务，他从不迟疑推诿。他觉得，给自己分配任务，是学校的信任，对自己也是锻炼，只有勤奋努力才能不断进步。有了这样的意识，李浩老师从未为自己的付出喊过累，叫过苦，也因此得到了同事们的肯定。对学生，李浩老师辛勤培育，尽职尽责，得到了同学们的喜爱。课堂上，学生以老师待之;课堂下，学生则以一位温厚的长者视之。他带过的每届学生，都不会忘记在他生日之际寄来真诚的祝福。如果说选择了教师职业就舍弃了众人所追求的繁华，那么李浩老师甘心这么做，因为他得到了最珍贵的回报——学生的感恩。
李浩老师认为，学生师从于你，你就应该使之学有所获，德有所养，长有所成，你的教育行为会影响学生的一生。一缕阳光也能让孩子感受到永不弥散的温暖。
