“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”肥城六中李峰老师的学生总是把这句话挂在嘴边，记在心里，表现在行动上。这既是他对学生的要求，更是他对自己所秉承的教育信念的坚持。
李老师是肥城市第六高级中学的一名语文教师。2001年，他满怀对教育事业的憧憬，踏上了这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光荏苒，16年的教学时光并没有磨去他的激情，带走他的热忱，他始终保持着入职时的那颗初心:挚爱这教育事业，矢志不移，终生无悔!
俯身求真知，他是一名业务精湛的教师
16年来，教学，是他生命的主题;学生，是他生活的中心。
李老师热爱他的语文教育工作，他不囿于传统的教学模式，注重提高学生的学习效率和学习的兴趣，逐渐形成了自己的教学风格，积累了较为丰富的教学经验，总结出了“以问促学、师生互动”的开放式教学模式。即使在高中学时分配紧张的情况下，他依然会在每节课的课前抽出5分钟的时间，让学生看一段关于语文方面的小视频，每周也会抽出一节课的时间让学生进行课外阅读，积累好词好句，组织交流讨论活动。这让许多学生改变了“语文学习就是背诵、默写、写作文”的看法，发现了文学的魅力，重新爱上了语文学习。
多年来，李老师虚心向优秀教师请教，永葆进取之心，积极参加各类教育培训，自费订阅教育教学刊物，博采众家之长，不断丰富自己的知识，更新教育观念，及时反思教学行为，改进教学方式，真正做到把课堂交给学生，让语文学习成为学生快乐的事。
付出必有回报，他的历届学生，高考语文成绩都非常突出。泰安市优质课一等奖、泰安市主题班会展评一等奖、肥城市教学能手等荣誉，多篇教育论文的发表，国家“十一五”实验课题的积极参与，都见证了李老师的专业成长足迹。
李老师说:“这些荣誉远不是最重要的，为学生成人成才，争得一个好前途，给家长一个满意交代，才是我始终坚持的目标。”
捧出寸草心，他是一名有爱心的教师
泰戈尔说:“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”这就是爱心、表扬的力量。李老师也经常说:“教育是爱的表达，一个具有责任心的老师，一定是对学生充满爱心的老师。心中有爱，每个学生，都是小太阳。”
在多年的实践中，他总结出了“人格感染、正面教育、真心关爱、永不言弃、潜能发现、有效帮助、树立榜样、鼓励为主”的班主任工作法。他努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一名学生，用爱去感化每一名学生，用爱赢得爱，用尊重赢得了尊重。
对学生来说，爱心和宽容可能比惩罚更有力量，李老师以“假如我是学生”“假如是我的孩子”的角度去体会学生的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，真正关心、理解、尊重他们，让他们时时体验到一种高于父爱的师生情，彼此之间建立了信任。他的“寸草心”，感动了学生，给了学生积极上进的力量。李老师说:“我始终坚信，只要我用心、用情、用爱，就一定能够点燃学生的希望之火。这就是我的幸福所在 。”
化作护花泥，他是一名有奉献精神的教师
凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，李老师在平凡的教学工作中永远保持着那份崇高的敬业精神和无私的奉献精神。他总说:“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。”这句话，他身体力行，一做就是十几年。
无论严寒酷暑，李老师来得最早，走得最晚。正因如此，他班的学生很少迟到，因为他们知道，不论何时，都有一个风雨无阻、一如既往站在门口等待他们的班主任。他希望通过自己的努力，让学生明白:学习没有捷径，唯有“勤奋”。
为了让学生能够在高中三年的学习时光中得到健康、充实而又快乐的成长。他不怕麻烦，坚持每两周进行学生调位，以保证对每位学生做到公平公正，融洽了同学关系;定期进行班干部及课代表的轮换，让每个学生都能参与到班级管理中来，以此来增强学生对班级的责任意识，形成班集体的凝聚力;他还在班里设置了“积分制”，来激励学生养成良好的行为习惯;开展“你追我赶”活动，定期召开复习经验交流会，借助多媒体播放一些励志视频及高考状元的学习经验等，都让班里洋溢着积极进取、坚持笃定的浓浓学风……
李老师说:“让王振飞同学考上清华大学并不难，让全班学生都考上本科，都考入理想大学，才是我这三年绞尽脑汁孜孜以求的。”
多年来，加班加点是常事，慷慨解囊是常事，家访谈心是常事，舍小家顾大家更是常事。对他来说，学生的成功就是对他最好的回报。几年来，在“肥城市优秀班主任”“泰安市优秀班主任”的荣誉面前，李老师保持了那份执着与淡然。李老师说:“与其说学生离不开我，不如说我的事业离不了我挚爱的学生，我生命的热情，洋溢在学生的笑脸上。”
